مدى استخدام معلمات الرياضيات للمحتوى الرقمي التفاعلي في تعليم المرحلة المتوسطة
التاريخ
التاريخ الهجري
1443
المؤلفين
اسم المؤلف باللغة الثانية
اسم الشهرة للمؤلف
المشرفون
اسم المشرف باللغة الثانية
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
مستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى استخدام معلمات الرياضيات للمحتوى الرقمي التفاعلي والمعوقات التي تواجهن ، ولتحقيق غايات الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي المسحي، لأنه يتناسب مع طبيعة الدراسة وأهدافها وتكونت أدوات الدراسة من استبانة عن مدى استخدام معلمات الرياضيات للمحتوى التعليمي الرقمي التفاعلي ومعوقات استخدام المحتوى التعليمي الرقمي التفاعلي وتم تطبيقها على عينة من معلمات الرياضيات للمرحلة المتوسطة في منطقة نجران حيث بلغ عددهم (124) معلمة
الوصف
المؤسسة
الأشخاص
ردمك
رقم تصنيف ديوي
اللغة
المصدر
الدولة
نوع الوثيقة
الجامعة
الكلية
القسم
التخصص الدقيق
الدرجة العلمية
رقم الإصدار
العناوين البديلة
The Extent to Which Mathematics Teachers use Interactive Digital Content in Middle School
