هدفت الدراسة الى معرفة معوقات الاتصال المدرسي الفعال مع المجتمع المحلي بمحافظة شرورة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي لتَناسبه مع أهداف الدراسة، مما يَتطلّب استطلاع آراء عينة الدراسة من خلال تطبيق أداة الدراسة عليهم، ثم تحليل النتائج والخروج بالاستنتاجات والتعميمات المناسبة، وتمّ توظيف المنهج الوصفي المسحي باستخدام أداة الدراسة "الاستبانة" كأداة لجمع البيانات بتوزيعها على عينة الدراسة، والبحث في الأدبيات التربوية والرجوع للدراسات السابقة المتعلّقة بموضوع الدراسة. وتكوّن مجتمع الدراسة من قادة مدارس التعليم العام بمحافظة شروره والبالغ عددهم 93 قائد، وتمّ اختيار هذه المنطقة كونها تُمثّل اقامة الطالب والقدرة على تطبيق الدراسة ميدانيا على حسب مجتمع الدراسة المذكور وسرعة الوصول لعينة الدراسة الممثلة لمجتمع الدراسة واستطلاع آرائهم