تهدف الدراسة الى التعرف على درجة تحقيق التميز التنظيمي لدى مديرات مدارس المرحلة الابتدائية بمدينة نجران بحسب أبعاده الخمسة: (القيادة، الهيكل التنظيمي، التخطيط الاستراتيجي، الموارد البشرية، الثقافة التنظيمية)، وتحقيقا لأهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتصميم استبانة مكونة من قسمين رئيسين هما: القسم الأول يتضمن البيانات الأولية، أما القسم الثاني يتضمن محور متطلبات التميز التنظيمي والذي احتوى على 33 عبارة موزعة على خمسة أبعاد.