هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توظيف التطبيقات الحديثة في الإشراف الإلكتروني لدى المشرفات التربويات ودورها في التنمية المهنية من وجهة نظر المعلمات في منطقة نجران. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتم استخدام الاستبانة أداةً للدراسة، وتم تطبيقها على عينة قوامها 261 مشرفة تربوية ومعلمة في مكاتب التعليم (نجران– حبونا –الجربة– بدر الجنوب- يدمة)، والمدارس الحكومية في جميع المراحل الدراسية بالمنطقة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:
