على الرغم من سنوات تدريس اللغة الإنجليزية، لا يزال طلاب المدارس الثانوية السعودية يعانون من ضعف في المهارات التحدثية ويختبرون مستويات عالية من قلق التحدث. فقد فشلت طرق التدريس التقليدية، التي تركز بشكل أساسي على التعلم السلوي والحفظ عن ظهر قلب، في تنمية القدرة التواصلية لدى الطلاب، خاصة في مهارة التحدث. بحثت هذه الدراسة في فعالية تقنية إكمال القصة مع وصف الصور كنهج بديل لتعزيز مهارات التحدث وتقليل قلق التحدث بين طلاب الصف الثالث الثانوي في المملكة العربية السعودية.
