تأثير تدريس المفردات في سياقها وخارج سياقها على الاحتفاظ بالمفردات للطلاب المبتدئين في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في السعودية
التاريخ
التاريخ الهجري
1446 هـ
المؤلفين
اسم المؤلف باللغة الثانية
اسم الشهرة للمؤلف
المشرفون
اسم المشرف باللغة الثانية
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
مستخلص
يعد الاحتفاظ بالمفردات أمراً مهماً عند تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، وخاصة بالنسبة للمتعلمين المبتدئين. لذلك، يسعى معلمو اللغة الإنجليزية إلى توسيع ذخيرة المتعلمين المعجمية من خلال استخدام استراتيجيات فعالة. تحديد الطريقة الأكثر فعالية لتعزيز معرفة المفردات لدى المتعلمين المبتدئين والاحتفاظ بها أمر ضروري لممارسات تعليمية مستنيرة. تهدف هذه الدراسة إلى فحص فاعلية طريقتي تعليم المفردات في السياق وخارج السياق على احتفاظ الطلاب السعوديين المبتدئين في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالمفردات، وكذلك استكشاف اتجاهاتهم حول هذه الأساليب.
الوصف
المؤسسة
الأشخاص
ردمك
رقم تصنيف ديوي
اللغة
المصدر
الدولة
نوع الوثيقة
الجامعة
الكلية
القسم
التخصص الدقيق
الدرجة العلمية
رقم الإصدار
العناوين البديلة
The Effect of Teaching Vocabulary in Context and Out of Context on Vocabulary Retention for Beginner Students Learning English as a Foreign Language in Saudi Arabia
