هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تنفيذ أنشطة الاستقصاء العلمي في مقررات العلوم بالمرحلة الابتدائية أثناء تطبيق التعليم الإلكتروني، استخدم فيها الباحث استبانة كأداة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها من خلال تطبيقها على عينة استطلاعية تتكون من 20 معلماً وقد بلغت عينة الدراسة (73) معلماً للعلوم في المرحلة الابتدائية بمدينة نجران
