هدفت الدراسة إلى التعرف على دور القيادة الإلكترونية في تحقيق الأداء الإداري بمدارس المرحلة الثانوية بمكة المكرمة من وجهة نظر قادة المدارس، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة، ونكون مجتمع الدراسة من قادة المدارس الثانوية بمكة المكرمة وبلغ عددهم (134) قائد، واستخدم الباحث أسلوب العينة (المتاحة) حيث تم عمل رابط إلكتروني للاستبانة وتعميمه على الفئة المستهدفة وبعد تحديد مدة الاستجابات المتمثلة بأسبوعين لاستقبال الردود والتي بلغ عددهم (40) قائد وبنسبة (30%) من مجتمع الدراسة ، حيث تكونت الاستبانة في صورتها النهائية من (27) فقرة مقسمه على ثلاث محاور هما: (واقع دور القيادة الإلكترونية في تحقيق الأداء الإداري، معوقات القيادة الإلكترونية في تحقيق الأداء الإداري، مقترحات تفعيل دور القيادة الإلكترونية لتحقيق الأداء الإداري)
