هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على القصص الرقمية التفاعلية في تعزيز الأمن الفكري لدى طفل الروضة.

منهج الدراسة وعينتها: المنهج المستخدم: المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة.

مكان التطبيق: محافظة شرورة بمنطقة نجران، جنوب المملكة العربية السعودية.

الزمان: الفصل الدراسي الثالث 1445 هـ.

العينة: تكونت من (30) طفلاً وطفلة من المستوى الثالث، تتراوح أعمارهم بين (5-6) سنوات.

أدوات الدراسة: الاختبار: لقياس مستوى مفاهيم الأمن الفكري لدى الأطفال.

مجموعة من القصص الرقمية التفاعلية: تم إعدادها خصيصاً للبرنامج.

أبرز النتائج: يوجد أثر كبير للبرنامج القائم على القصص الرقمية التفاعلية في تعزيز مفاهيم الأمن الفكري.

بلغت قيمة d كوهين (7.82) وهي قيمة مرتفعة تدل على الأثر الكبير.

بلغت نسبة ماكجوجيان للكسب (0.98) وهي نسبة مقبولة.

بلغت نسبة الكسب المعدل لبالك (1.50).