فاعليَّة استخدام استراتيجيَّة ترتيب المهامّ المتقطِّعة في تحسين المهارات الحسابيَّة لدى التِّلميذات ذوات صعوبات التَّعلُّم
التاريخ
التاريخ الهجري
1442
المؤلفين
اسم المؤلف باللغة الثانية
اسم الشهرة للمؤلف
المشرفون
اسم المشرف باللغة الثانية
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
مستخلص
هدفت الدراسة إلى التَّعرُّف على فاعليَّة استراتيجية ترتيب المهامِّ المتقطِّعة في تدريس المهارات الحسابيَّة للتلميذات ذوات صعوبات التَّعلُّم. وكذلك التَّعرُّف على مدى استمراريَّة الاستراتيجية بعد التطبيق البعديّ والمؤجَّل في تحسين مستوى التَّحصيل في مادَّة الرِّياضيَّات
الوصف
المؤسسة
الأشخاص
ردمك
رقم تصنيف ديوي
اللغة
المصدر
الدولة
نوع الوثيقة
الجامعة
الكلية
القسم
التخصص الدقيق
الدرجة العلمية
رقم الإصدار
العناوين البديلة
The effectiveness of using the intermittent task order strategy in improving the arithmetic skills of students with learning difficulties
