هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية وحدة تعليمية مقترحة في تنمية وعي طفل الروضة بحقوقه، وفًقا لرؤية المملكة العربية السعودية .0202ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة بقيا ِّس قبلي وبعدي. تكونت عينة الد ارسة من ()02 طفًلا وطفلة من أطفال المستوى الثالث في الروضة العاشرة بمدينة نج ارن بالمملكة العربية السعودية، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 6441هـ. قامت الباحثة ببناء وحدة تعليمية مقترحة استقصائية واختبار مصور لقياس مدى وعي طفل الروضة بثلاثة حقوق أساسية هي: الحق في التعليم، والحق في اللعب، والحق في الرعاية الصحية.