هدفت الدراسة الحالية إلي الكشف عن مستوي الصلابة النفسية وعلاقته بتقبل الذات لدي التلميذات ذوي صعوبات التعلم، واعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي، وطبقت الدراسة الحالية علي عينة تكونت من (50) تلميذة من تلميذات المرحلة الابتدائية ذوات صعوبات التعلم بمدينة نجران ، واستخدمت الباحثة مقياس الصلابة النفسية لدي التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة العمرية من (9-12) جاء بدرجة كبيرة ، وان مستوي تقبل الذات لدي تلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة العمرية من (9-12) جاء بدرجة كبيرة، ووجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين مستوي الصلابة النفسية ومستوي تقبل الذات لدي التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة العمرية من (9-12).