فاعلية برنامج قائم على مهارات التنظيم الذاتي في تنمية المرونة المعرفية لدى تلميذات صعوبات التعلم
التاريخ
التاريخ الهجري
1445 هـ
المؤلفين
اسم المؤلف باللغة الثانية
اسم الشهرة للمؤلف
المشرفون
اسم المشرف باللغة الثانية
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
مستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على مهارات التنظيم الذاتي في تنمية المرونة المعرفية لدى تلميذات صعوبات التعلم. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج التجريبي ذو المجموعتين, حيث طبق على عينة مكونة من (ن = (۱۲) تلميذة من تلميذات الصف الرابع الابتدائي بمدينة نجران المسجلات ببرنامج صعوبات التعلم للعام الدراسي ( ١٤٤٤هـ - ۲۰۲۳م ), اللاتي تتراوح أعمارهن ما بين (١٠-١٢) سنة.
الوصف
المؤسسة
الأشخاص
ردمك
رقم تصنيف ديوي
اللغة
المصدر
الدولة
نوع الوثيقة
الجامعة
الكلية
القسم
التخصص الدقيق
الدرجة العلمية
رقم الإصدار
العناوين البديلة
The effectiveness of a self-regulation skills-based program in developing cognitive flexibility among female students with learning difficulties.
