اتجاهات معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مقرر لغتي الخالدة
التاريخ
التاريخ الهجري
1444
المؤلفين
اسم المؤلف باللغة الثانية
اسم الشهرة للمؤلف
المشرفون
اسم المشرف باللغة الثانية
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
مستخلص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الابعاد المعرفية والوجدانية والسلوكية لاتجاهات معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مقرر لغتي الخالدة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، وقد استخدمت الدراسة المقياس وهو من إعداد الباحث وتكونت أبعاده من الاتجاهات المعرفية والوجدانية والسلوكية وتم تطبيقه على عينة الدراسة البالغ عددها (۹۱) معلمًا، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات.
الوصف
المؤسسة
الأشخاص
ردمك
رقم تصنيف ديوي
اللغة
المصدر
الدولة
نوع الوثيقة
الجامعة
الكلية
القسم
التخصص الدقيق
الدرجة العلمية
رقم الإصدار
العناوين البديلة
Attitudes of Arabic Language Teachers at the Intermediate Stage
Towards Using Virtual Classrooms in Teaching the "My Eternal
Language" Course
