هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أثر استخدام نموذج التعلم ذي المهارات السبع (7E'S) في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في مدينة نجران. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج التجريبي القائم على تصميم شبه تجريبي، مع مجموعتين: تجريبية وضابطة. شملت عينة الدراسة 44 طالبة من الصف السادس الابتدائي. تم اختيار فصل دراسي واحد كمجموعة تجريبية (ن = 22) حيث تم تدريسهن باستخدام نموذج التعلم ذي المهارات السبع (7E'S)، بينما تم اختيار الفصل الآخر كمجموعة ضابطة (ن = 22) حيث تم تدريسهن بالطريقة التقليدية. كما تم إعداد اختبار لقياس مهارات التواصل الرياضي، وهي: القراءة، والكتابة، والتمثيل، والتحدث، والاستماع.