هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى استخدام معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة بمدينة نجران لأدوات التقويم الإلكتروني. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وطُبِّقت أداة البحث (الاستبانة) لجمع المعلومات بعد التحقق من صدقها وثباتها. وشملت عينة الدراسة (83) معلماً للغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة بنجران خلال العام الدراسي 1443/1444 هـ.
وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج، كان أبرزها:
حصلت فئة المعلمين ذوي الخبرة الأقل (أقل من 5 سنوات) على أعلى متوسط حسابي بلغ (3.98) بانحراف معياري (0.585).
