هدفت الدراسة إلي التعرف علي درجة استخدام معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الإبتدائية لاستراتيجيات التعلم النشط بمحافظة شرورة، ولتحقيق الدراسة استخدام المنهج الوصفي المسحي، وقد استخدمت الدراسة الاستبانة من إعداد الباحث وتم تطبيقها علي عينه الدراسة البالغ عددهم (26) معلماً.
