هدفت الدِّراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى اليقظة العقلية في خفض القلق الاجتماعي لدى الطالبات ذوات صعوبات التَّعلُّم في المرحلة الابتدائية، وتكونت عيِّنة الدِّراسة من (١٠) طالبات ذوات صعوبات تعلُّم في المرحلة الابتدائية، وتراوحت أعمارهن ما بين (٩-١٢) سنة، وتم توزيعهن على مجموعتين، هما: المجموعة التجريبية (ن=٥) والتي تعرَّضت للبرنامج، والمجموعة الضابطة (ن=٥) والتي لم تتعرَّض للبرنامج. وقد استخدمت الدِّراسة الحالية المنهج شبه التجريبي باستخدام تصميم (قبلي، بعدي، تتبعي) لمجموعتين متكافئتين. وقد تضمَّنت أدوات الدِّراسة