قسم القيادة التربوية

ال URI الدائم لهذا المجتمع

https://repo-nu.maktabat-online.com/handle/123456789/175

استعراض

يظهر الآن 1 - 5 من 5

رسالة جامعية
مقيد
المناخ التنظيمي وعلاقته بالأداء الوظيفي لموظفات المدارس الأهلية في مدينة نجران
(2021;1443 )
private schools • organizational climate • Functionality • Performance evaluation • Najran
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر المناخ التنظيمي بأبعاده(الهيكل التنظيمي،نمط القيادة،مدى مشاركة العاملين في اتخاذ القرار،تكنولوجيا العمل،طبيعة العمل،نمط الاتصال) على الأداء الوظيفي لموظفات المدارس الأهلية بمدينة نجران والبالغ عددهن(١٨٤) معلمة وإدارية،واعتمدت الدارسة المنهج الوصفي الإرتباطي، واستخدمت أداة الاستبانة لجمع المعلومات حيث تم توزيعها على عينة الدراسة التي تم اختيارها عشوائياً وبلغ عددها(١٢٣) موظفة،وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات
رسالة جامعية
مقيد
تأهيل القائدات في مدارس التعليم العام وأثره على تطوير العملية التعليمية بمدينة نجران
(2021;1443 )
rehabilitation of leaders • public education schools • development of the educational process
هدفت الدراسة التعرف إلى تأهيل القائدات في مدارس التعليم العام وأثره على تطوير العملية التعليمية بمدينة نجران، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدمت المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت العينة من (218) من مدراء المدارس والمشرفين التربويين والوكلاء والمعلمين في نجران في المملكة العربية السعودية، وتوصلت الدراسة أن متوسط الدرجة التقديرية الكلية لأثر تأهيل القائدات بلغ متوسطه (3.98) وبدرجة كبيرة
رسالة جامعية
مقيد
دور الأساليب القيادية في الالتزام التنظيمي للإداريات في الإدارة العامة بتعليم نجران
(2021;1443 )
Leadership Techniques • Organizational Commitment
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الأساليب القيادية في الالتزام التنظيمي للإداريات في الإدارة العامة بتعليم نجران، البالغ عددهن(142) إدارية
رسالة جامعية
مقيد
دور نظام الحوافز في تحسين أداء موظفات المدارس الأهلية في مدينة نجران
(2021;1443 )
incentive system • job performance • female teachers and administrators at private schools in Najran
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور نظام الحوافز في تحسين أداء موظفات المدارس الأهلية في مدينة نجران، وتم استخدام المنهج الوصفي وذلك لمناسبته لتحقيق أهداف الدراسة، وتم توزيع الاستبيان على عينة الدراسة المكونة من ١٢٣ موظفة( معلمة وإدارية ) تم اختيارهن بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة
رسالة جامعية
مقيد
متطلبات تحقيق التمّيُز التنظيمي لدى مديرات المدارس في المرحلة الابتدائية بمدينة نجران
(2021;1443 )
Najran • primary school principals • organizational excellence • Excellence requirements
تهدف الدراسة الى التعرف على درجة تحقيق التميز التنظيمي لدى مديرات مدارس المرحلة الابتدائية بمدينة نجران بحسب أبعاده الخمسة: (القيادة، الهيكل التنظيمي، التخطيط الاستراتيجي، الموارد البشرية، الثقافة التنظيمية)، وتحقيقا لأهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتصميم استبانة مكونة من قسمين رئيسين هما: القسم الأول يتضمن البيانات الأولية، أما القسم الثاني يتضمن محور متطلبات التميز التنظيمي والذي احتوى على 33 عبارة موزعة على خمسة أبعاد.

قسم القيادة التربوية

ال URI الدائم لهذا المجتمع

استعراض

جــــامـــعــة نجران

المستودع الرقمي المؤسسي

المستودع الرقمي

تعلم معنا

معلومات قد تفيدك

استعراض

استعراض Pedagogical Leadership Department | قسم القيادة التربوية بواسطة المؤلف "Al-Hazmi, Muhammad Abdullah"

النتائج لكل صفحة

خيارات الفرز

جــــامـــعــة نجران

المستودع الرقمي المؤسسي

المستودع الرقمي

تعلم معنا

معلومات قد تفيدك