هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين مهارات التفكير التحليلي في محتوى كتاب الدراسات الإسلامية للصف الخامس الابتدائي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من كتاب الدراسات الإسلامية للصف الخامس الابتدائي للفصل الدراسي الثالث، والذي يُدَرَّس في العام الدراسي 1445 هـ - 2023 م. واستخدم الباحث استبانة مستندة إلى قائمة لمهارات التفكير التحليلي، وبطاقة لتحليل المحتوى - من إعداده.
