الرسائل الجامعية في جامعة نجران

استعراض

يظهر الآن 1 - 20 من 326

رسالة جامعية
مقيد
اتجاهات المعلمين نحو استخدام الفصول المقلوبة في مقرر الأحياء بمدينة نجران
(2021;1442 )
Inverted chapters | الفصول المقلوبة • Biology teachers | معلمي الأحياء • trend | الاتجاه • Najran city | مدينة نجران
يهدف هذا البحث الى معرفة إتجاهات معلمين الأحياء نحو استخدام الفصول المقلوبة في مقرراتهم ومحاولة التعرف على أهمية الفصول المقلوبة وتحديد الصعوبات التي تواجههم.
رسالة جامعية
مقيد
اتجاهات طالبات الماجستير في برنامج تقنيات التعليم بجامعة نجران نحو استخدام تقنية الواقع المعزز
(2021;1443 )
Attitudes • Master`s Female Students • Education Technologies • Najran University • Augmented Reality Technology
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طالبات الماجستير في برنامج تقنيات التعليم بجامعة نجران نحو استخدام تقنية الواقع المعزز. ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، واستعارت استبانة وأجرت تعديلًا عليها، وتكونت من محور واحد يمثل اتجاهات طالبات الماجستير في برنامج تقنيات التعليم بجامعة نجران نحو استخدام تقنية الواقع المعزز، ويندرج تحتها (15) فقرة حول اتجاهات طالبات الماجستير في برنامج تقنيات التعليم بجامعة نجران نحو استخدام تقنية الواقع المعزز. تم تطبيقها على عينة تكونت من (92) طالبة من طالبات الماجستير بتخصص تقنيات التعليم بجامعة نجران في الفصل الدراسي الأول للعام 1443هـ
رسالة جامعية
مقيد
اتجاهات معلمات وأمهات الأطفال نحو استخدام التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا
(2026-06-08;1444-11-19 )
teachers and mothers of children • e-learning • Coronavirus pandemic
هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمات وأمهات الأطفال نحو استخدام التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي. وقد ُطبقت الد ارسة على عينة عشوائية بسيطة من معلمات وأمهات الأطفال بمدينة أبها، تكونت من ( )681معلمة، و( )022أم لطفل. واشتملت أداة الدراسة على استبيان من إعداد الباحثة. وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج، من أبرزها الآتي: إن درجة الموافقة جاءت مرتفعة بشدة فيما يتعلق باتجاهات معلمات رياض الأطفال وأمهات الأطفال الملتحقين بالروضة نحو طرق التعليم الإلكتروني، واتجاهاتهم نحو فعالية أساليب التعزيز، واتجاهاتهم نحو التفاعل الصفي ومشاركة الأطفال، واتجاهاتهم نحو أساليب التقييم. وأوصت الدراسة بدمج مقررات التعليم الإلكتروني في برامج إعداد المعلمات، وتقديم برامج ودورات تدريبية للمعلمات حول مهارات التعليم الإلكتروني، وأساليب تقويمه، وفاعلية التعزيز وتوجيه المعلمات وأمهات الأطفال إلى توظيف التعزيز الإيجابي والبعد عن أساليب العقاب، وتوجيه أمهات الأطفال للاستفادة من المحتوى الإلكتروني المتاح لأطفال رياض الأطفال على المنصات التعليمية
رسالة جامعية
مقيد
اتجاهات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام المنصات الإلكترونية
(2021;1443 )
Attitudes • Electronic Platforms
هدفت الدراسة إلى التعرف على معرفة اتجاهات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام المنصات الإلكترونية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت على عدد (87) معلماً، من معلمي مادة الرياضيات بالمدارس الحكومية بإدارة تعليم نجران في العام الدراسي 1442–1443هـ، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استعان الباحث باستبانة – من إعداد الباحث- كوسيلة لجمع المعلومات، بعد التأكد من صدقها وثباتها
رسالة جامعية
مقيد
اتجاهات معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مقرر لغتي الخالدة
(2023;1444 )
Scientific trends | الاتجاهات العلمية • virtual classrooms | الفصول الافتراضية • Arabic language teachers | معلمو اللغة العربية
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الابعاد المعرفية والوجدانية والسلوكية لاتجاهات معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مقرر لغتي الخالدة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، وقد استخدمت الدراسة المقياس وهو من إعداد الباحث وتكونت أبعاده من الاتجاهات المعرفية والوجدانية والسلوكية وتم تطبيقه على عينة الدراسة البالغ عددها (۹۱) معلمًا، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات.
رسالة جامعية
مقيد
استخدام الألعاب الالكترونية في التعليم وعلاقتها بتحسين دافعية الطلبة من وجهة نظر المعلمات في منطقة نجران.
(2022 ميلادية;1443 هجرية )
Electronic games | الألعاب الإلكترونية • Motivation | الدافعية
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام الألعاب الالكترونية في التعليم من وجهة نظر معلمات المرحلة الابتدائية بمنطقة نجران، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وصممت استبانة تكونت من ثلاثة محاور ويندرج تحتها (۲۷) فقرة تم تطبيقها على عينة تكونت من (١٣٤) معلمة من معلمات المرحلة الابتدائية بمدينة نجران في الفصل الدراسي الثاني للعام ١٤٤٣هـ .
رسالة جامعية
مقيد
استخدام المختبرات الافتراضية لدى معلمات العلوم في المرحلة الثانوية بمنطقة نجران
(2021;1443 )
virtual laboratories | المختبرات الافتراضية • science teachers | معلمات العلوم • secondary school | المرحلة الثانوية
هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع ومعوقات ومقترحات استخدام المختبرات الافتراضية لدى معلمات العلوم في المرحلة الثانوية بمنطقة نجران، ولتحقيق هذا الهدف اُستخدم المنهج الوصفي، وصممت استبانة تكونت من ثلاثة محاور، و(34) عبارة موزعة على محاورها، وتم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (183) معلمة من معلمات العلوم في المرحلة الثانوية بنجران في الفصل الدراسي الأول للعام 1442-1443ه، وأظهرت النتائج أن الاستجابة عن محور واقع استخدم المختبرات الافتراضية في تدريس العلوم في المرحلة الثانوية جاءت بدرجة عالية، حيث أن المتوسط العام لهذا المحور هو (3.95)
رسالة جامعية
مقيد
استراتيجية التعلُّم حتى التمكن في خفض صعوبات تعلُّم الكتابة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلُّم
(2024;1445 )
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية التعلُّم حتى التمكن في خفض صعوبات تعلُّم الكتابة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلُّم. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج شبه التجريبي، كما تم اختيار عينة الدراسة من مجتمع البحث، وبلغ عددها (22) تلميذًا من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. ولتنفيذ تجربة البحث، تم اختيار فصلين بطريقة عشوائية، وتحديد أحدهما كمجموعة تجريبية.
رسالة جامعية
مقيد
الاحتياجات التدريبية لمعلمات التعليم العام بمنطقة نجران في استخدام منصة مدرستي وعلاقتها ببعض المتغيرات
(2021;1443 )
Public education • Najran • Professional development • Training needs • Female Teacher training
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الاحتياجات التدريبية لمعلمات التعليم العام بمنطقة نجران في استخدام منصة مدرستي وعلاقتها ببعض المتغيرات، من خلال الكشف عن واقع الاحتياجات التدريبية والتحديات التي تواجه تلبية الاحتياجات التدريبية، ومقترحات تلبية الاحتياجات التدريبية للمعلمات. ووفق طبيعة الدراسة الحالية وهدفها، فقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتمثل مجتمع الدراسة في كافة معلمات مدارس التعليم العام بمنطقة نجران والبالغ عددهن (4844) معلمة. وطبقت الدراسة على عينة بلغت (600) معلمة من معلمات التعليم العام بمنطقة نجران
رسالة جامعية
متاح الوصول
الاستدلالات العقدية في التوحيد عند العلَّامة محمد ابن عثيمين رحمه الله – جمعاً ودراسة
(2024 ميلادية;1445 هجرية )
فإنَّ رسالة الماجستير التي بعنوان: الاستدلالات العقدية في التوحيد عند العلامة محمد ابن عثيمين رحمه الله – جمعاً ودراسة – باستخدام المنهج الاستقرائي قد تكونت من: مقدمة، وتمهيد، وثلاثة فصول زيدت وخاتمة، وفهارس علمية، وتضمنت أهمية الموضوع، وأسباب اختياره، وأهدافه وحدوده، وفروضات المسألة، ومنهج البحث بإجراءاته، وخطة البحث. وأما التمهيد: فاحتوى على ترجمة موجزة للعلامة محمد بن صالح العثيمين رحمه الله من منهجه في الاستدلال ومن ثم بيَّن معنى التوحيد وأقسامه والأدلة على ذلك ثالثاً على من أضاف أقساماً أخرى للتوحيد.
رسالة جامعية
مقيد
الاســتــطــاعــة فــي السُنَّة الـنــَّبويـة (دراسة موضوعية)
(2021;1442 )
Sunnah • Origins of religion
رسالة علمية قدمها الباحث لنيل درجة الماجستير في الحديث وعلومه، وتتكون الرسالة من تمهيد ثم وبابين رئيسيين: الباب الأول في العبادات وفيه ستة فصول. الباب الثاني في غير العبادات وفيه أربعة فصول
رسالة جامعية
مقيد
الأحاديث والآثار الواردة في كتاب (الغاية في شرح الهداية) لشمس الدين المروزي (ت ٧١٠هـ) من باب الإحرام من قوله: ولا بأس بأن يشد في وسطه الهميان... إلى فصل في الدفع من مزدلفة إلى منى (جمع وتخريج ودراسة)
(2024 ميلادية;1446 هجرية )
هدف الرسالة: تخريج ودراسة الأحاديث والآثار الواردة في كتاب: (الغاية في شرح الهداية)، باب الإحرام من قوله: ولا بأس بأن يشد في وسطه الهميان.... إلى فصل: في الدفع من مزدلفة إلى منى. خطة البحث: اشتملت هذه الرسالة على: مقدمة، وقسمين، وخاتمة. المقدمة: اشتملت على أهمية الموضوع، وأسباب اختياره، والدراسات السابقة، وخطة البحث، وحدود البحث، ومنهج العمل في البحث.
رسالة جامعية
مقيد
الأحاديث والآثار الواردة في كتاب "الغاية في شرح الهداية" لشمس الدين السروجي (ت 710 هـ)، من أول باب طلاق المريض إلى نهاية باب الولد من أحق به (تخريجاً ودراسة)
(2025;1446 )
هدف الرسالة: تخريج ودراسة الأحاديث والآثار الواردة في كتاب "الغاية في شرح الهداية" من أول باب طلاق المريض إلى نهاية باب الولد من أحق به. خطة البحث: اشتملت هذه الرسالة على مقدمة، وقسمين، وخاتمة. أما المقدمة: فقد اشتملت على أهمية الموضوع، وأسباب اختياره، وأهداف البحث، وحدود الدراسة، ومنهجها، وإجراءات البحث، والدراسات السابقة، وخطة البحث. وأما القسم الأول: الدراسة النظرية، واشتمل على فصلين، عرَّفت في الفصل الأول منه بالمصنِّف في سبعة مباحث مستقلة، وعرَّفت في الفصل الثاني بالمصنَّف في خمسة مباحث. وأما القسم الثاني: الدراسة التطبيقية، وقد تضمنت دراسة أحاديث وآثار الكتاب من باب: طلاق المريض إلى نهاية باب: الولد من أحق به.
رسالة جامعية
مقيد
الأحاديث والآثار الواردة في كتاب "الغاية في شرح الهداية" لشمس الدين السروجي (ت 710هـ)، "فصل: في التغليظ على تارك الجمعة" من قوله: "وإذا خرج الإمام يوم الجمعة ترك الناس الصلاة والكلام حتى يفرغ من خطبته"، إلى "باب الجنائز، فصل: في غسله" (تخريج ودراسة)
(2024;1446 )
Friday prayer | صلاة الجمعة • Washing the dead | غسل الميت • Funeral laws | أحكام الجنائز • Funerals | باب الجنائز • Hadith verification | تخريج الأحاديث
هدفت الدراسة إلى تخريج ودراسة الأحاديث والآثار المذكورة في كتاب "الغاية في شرح الهداية" للسُّرُوجي؛ لأنه يُعدُّ من الموسوعات الفقهية المشهورة ويحتوي على عدد كبير من الأحاديث والآثار التي لم تُدرس من قبل، كما أن له اهتماماً كبيراً بالجوانب الحديثية. واتَّبعتُ في الدراسة المنهج الاستقرائي التحليلي، حيث جمعت مادة البحث المتمثلة في الأحاديث والآثار من كتاب "الغاية"، ورتبتها وفقاً للمنهج الدراسي، ثم قمت بتحليل هذه الأحاديث والآثار ودراستها دراسة حديثية.
رسالة جامعية
مقيد
الأحاديث والآثار الواردة في كتاب "الغاية في شرح الهداية" لشمس الدين السروجي (ت 710هـ)، من أول باب الغسل إلى آخر باب التيمم (تخريجاً ودراسة)
(2024;1446 )
هدف الرسالة: تخريج ودراسة الأحاديث والآثار الواردة في كتاب "الغاية في شرح الهداية" من أول باب الغسل إلى آخر باب التيمم. خطة البحث: اشتملت هذه الرسالة على مقدمة، وقسمين، وخاتمة.
رسالة جامعية
مقيد
الأحاديث والآثار الواردة في كتاب "الغاية في شرح الهداية" لشمس الدين السروجي (ت: 710هـ)، من أول باب الأذان إلى باب صفة الصلاة، في قول ابن مسعود: "أربع يخفيهن الإمام" وذكر منها: التعوذ والتسمية وآمين (تخريج ودراسة)
(2024;1446 )
Hadith texts | المتون الحديثية • The hadiths that are attributed to the Prophet | الأحاديث المرفوعة • Hadith verification | تخريج الأحاديث • Jurisprudential reasoning | الاستدلال الفقهي • Islamic jurisprudence | الفقه الإسلامي
هدف الرسالة: استخراج ودراسة الأحاديث والآثار الواردة في كتاب "الغاية في شرح الهداية"، من "بداية باب الأذان حتى نهاية باب صفة الصلاة". في أثر ابن مسعود: "أربع يخفيهن الإمام" وذكر منها: التعوذ، والتسمية، وآمين. خطة البحث: اشتملت هذه الرسالة على مقدمة، وبابين، وخاتمة.
رسالة جامعية
مقيد
"الأحاديث والآثار الواردة في كتاب (الغاية في شرح الهداية) لشمس الدين السروجي (ت 710هـ)
(2025;1446 )
Hadiths | الأحاديث • Athar | الآثار • Marriage | نكاح • Li'an | اللعان • Graduation | تخريج • Study | دراسة
هدف الرسالة: تخريج الأحاديث والآثار الواردع في كتاب (الغاية في شرح الهداية) من باب: نكاح أهل الشرك إلى باب اللعان. خطة البحث: قسم ُت البحث على: مقدمة وقسمين، وخاتمة، وثبت المصادر والم ارجع، وفهارس علمية. فأما المقدمة، فتشتمل على: أهمية الموضوع وأسباب اختياره، الدراسات السابقة، وخطة البحث، وحدود البحث، منهج العمل في البحث، وخطة البحث. القسم الأول، ويشتمل على فصلين: اشتمل اللصل الأول على التعريف بالمؤلف من خلال سبعة مباحث، واللصل الثاني: حول كتاب الغاية، وفيه خمسة مباحث: القسم الثاني: وهو صلب البحث ففيه تخريج أحاديث وآثار الكتاب باب: نكاح أهل الشرك إلى باب اللعان. ثم خاتمة البحث، وتتهمن: أهم النتائج والتوصيات التي توصلت إليها منها: سعة علم الامام السروجي وتبحره في شتى العلوم وتهلعه في اللقه والحديث والنحو وغيرها والتوصية بخدمة كتب التراث اللقهي والمزيد من دراسة الأحاديث والأثار وبيان صحيحها من ضعيلها. ثم ثبت المصادر والمراجع، ثم اللهارس العلمية
رسالة جامعية
مقيد
الأحاديث والآثار الواردة في كتاب (الغاية في شرح الهداية) لشمس الدين السروجي (ت 710هـ)
(2024;1445 )
Hadiths | أحاديث • traces | آثار • Kabaa | الكعبة • Zakat | الزكاة
هدفت الرسالة إلى تخريج ودراسة الأحاديث والآثار الواردة في كتاب الغاية في شرح الهداية للسروِجي؛ فالكتاب يعد موسوعة فقهية في المذهب الحنفي، وقد احتوى على عدد كبـير من الأحاديث والآثار، وفيه اهتمام بالجانب الحديثي النقدي، ولتحقيق ذلك الهدف؛ اتَبعت المنهج الستقرائي التحليلي، وذلك بجـمع مادة البحث، وهي الأحاديث والآثار الواردة في كتاب الغاية، وترتيبها ترتيبا متناسقا مع منهجية الد ارسة، ثم تحليلها، ونقدها المتمثل في تخريج الأحاديث والآثار على المتابعات، ودراسة رواة الإسناد الأصل، والحكم عليها. ثم ختمت البحث بأهم النتائج ومنها: 1ــ يعد الكتاب موسوعة فقهية في الـمذهب الـحنفي إلى جانب كونه موسوعة حديثية. 2ــ تنوع أساليب السروِجي في إيراد الأحاديث والآثار، فتارة يوردها بأسانيد مـخرجيها، وتارة يوردها بألفاظها دون عزو إلى من أخرجها. 3ــ ضرورة الرجوع إلى أقوال النقاد، ومعرفة أقوالهم في الحكم على الحديث، وعلى الرواة تـجريـحا وتعديلا. 4ــ بلغ عدد الأحاديث والآثار بالـمكرر (279)حديثا وأثار، وبدون تكرار(205)حديثا وأثرا، منها: (148)حديثا وأثار خارج الصحيحين، و (50)حديثا وأثار في الصحيحين أو أحدهما، منها (74)حديثا وأثار مكرراً، والتي لـم أقف عليها في كتب السنة (7)أحاديث، وبلغ عدد الأحاديث (134)حديثا، وعدد الآثار (71)أثار، وبلغ عدد الأحاديث والآثار من حيث الحكم عليها: الصحيح (91)الحسن (23)الضعيف (72)الضعيف جدا (9)الصحيح موقوفا الضعيف مرفوعا (2)الضعيف موقوفا الصحيح عن أحد التابعين (1).
رسالة جامعية
مقيد
الأحاديث والآثار الواردة في كتاب (الغاية في شرح الهداية) لشمس الدين السروجي (ت ٧١٠هـ) من أول كتاب الطهارات إلى آخر فصل في نواقض الوضوء تخريج ودراسة
(2024 ميلادية;1446 هجرية )
هدف الرسالة: تخريج ودراسة أحاديث وآثار الواردة في كتاب الغاية في شرح الهداية من أول كتاب الطهارات إلى آخر فصل في نواقض الوضوء، خطة البحث اشتملت هذه الرسالة على مقدمة، وقسمين، وخاتمة. فأما المقدمة؛ فقد اشتملت على أهمية الموضوع، وأسباب اختياره، وحدود الدراسة ومنهجها، وإجراءات البحث والدراسات السابقة، وخطة البحث. وأما القسم الأول؛ فقد اشتمل على فصلين، فقد عرفت في الفصل الأول منه بالمصنف في سبعة مباحث مستقلة، وعرفت في الفصل الثاني بالمصنف في خمسة مباحث. وأما القسم الثاني؛ ففي صلب الرسالة وقلب البحث والدراسة، من أول كتاب الطهارات إلى آخر فصل في نواقض الوضوء. وأما الخاتمة؛ ففيها أهم النتائج والتوصيات.
رسالة جامعية
مقيد
"الأحاديث والآثار الواردة في كتاب (الغاية في شرح الهداية) لشمس الدين السروجي (ت 710هـ)
(2025;1446 )
Hadiths | أحاديث • traces | آثار • Charity | الصدقة • Fasting | الصوم
هدفت الدراسة إلى دراسة وإثبات الأحاديث والآثار الواردة في كتاب الغاية في شرح الهداية للسروجي، والإسهام في خدمة السنة، علمًا بأن الكتاب يُعد موسوعة فقهية للمذهب الحنفي، وقد احتوى على عدد كبير من الأحاديث والآثار، واهتم بالجانب النقدي الحديثي، ولتحقيق ذلك؛ اتبعتُ المنهجَ الاستقرائيَّ التحليليَّ، وذلك بجمعِ مادةِ البحثِ، وهي الأحاديثُ والآثارُ الواردةُ في كتابِ الغاية، وترتيبِها بما يتوافقُ مع منهجِ الدراسة، ثمَّ تحليلُها ونقدُها، من خلالِ تمثيلِ صحةِ النقلِ والحكمِ عليها. ثمَّ اختتمتُ البحثَ بأهمِّ النتائج، ومنها: 1- يُعدُّ الكتابُ موسوعةً فقهيةً في المذهبِ الحنفيِّ، بالإضافةِ إلى كونهِ موسوعةً حديثيةً. 2- تتنوعُ مناهجُ السروجيِّ في الاستشهادِ بالأحاديث، فتارةً يستشهدُ بها لفظًا دونَ نسبتها إلى من رواها. 3- لا بدَّ من الرجوعِ إلى أقوالِ النقاد، ومعرفةِ أقوالِهم في الحكمِ على الحديث، والتصحيحِ والنقضِ على الرواة. ٤- بلغ عدد الأحاديث والآثار المكررة (٢٨٦) حديثًا وأثرًا، وغير المكررة (٢٠٤) أحاديث وآثارًا، ويشمل: الأحاديث والآثار التي خارج الصحيحين (٢٣٠)، والأحاديث والآثار التي في الصحيحين أو أحدهما (٥٦) حديثًا، ويشمل (٨٢) حديثًا وأثرًا مكررًا، والتي لم أجد نصها في كتب السنة (١٢) حديثًا، وبلغ عدد الأحاديث (١٩٢) حديثًا، وعدد الآثار (٩٤) أثرًا، وبلغ عدد الأحاديث والآثار من حيث الحكم عليها: الصحيح (٦٧)، والحسن (٢٠)، والضعيف (١٦٨)، والضعيف جدًا (٣١)، والصحيح عند الوقف، والضعيف عند التتبع، والضعيف عند الوقف، والصحيح عند الوقف. متقاطع (7)، الأصيل من أحد التابعين (4).

الرسائل الجامعية في جامعة نجران

استعراض

جــــامـــعــة نجران

المستودع الرقمي المؤسسي

المستودع الرقمي

تعلم معنا

معلومات قد تفيدك

استعراض

استعراض Dissertations and Theses in Najran University | الرسائل الجامعية في جامعة نجران بواسطة اللغة " العربية"

النتائج لكل صفحة

خيارات الفرز

جــــامـــعــة نجران

المستودع الرقمي المؤسسي

المستودع الرقمي

تعلم معنا

معلومات قد تفيدك