الرسائل الجامعية في جامعة نجران

استعراض

استعراض Dissertations and Theses in Najran University | الرسائل الجامعية في جامعة نجران بواسطة اللغة " العربية"



يظهر الآن 1 - 20 من 390
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    On Regularized Multidimensional Sampling Expansions
    (2021;1442 )
    Multidimensional sampling series | سلسلة أخذ العينات متعددة الأبعاد • Error analysis associated with 1-D WKS series | تحليل الأخطاء المرتبطة بسلسلة WKS أحادية البعد
    الهدف الثاني لهذه الأطروحة هو تقدير حدود هذه الأنواع من الأخطاء. سنستخدم تقنيات مختلفة لتحديد هذه الحدود، مثل تقنيات جاغرمان (1966)، وبوتزر وسبليتستوسر (1980)، ولي (1998)، ولونغ وفانغ (2003، 2004)، وأنابي وأشارابي (2011)، ويي وسونغ (2012). جميع النتائج الرئيسية لهذه الأطروحة موجودة في الفصول 2 و3 و4. وقد نُشرت النتائج الجديدة لهذه الأطروحة.
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    اتجاهات المعلمين نحو استخدام الفصول المقلوبة في مقرر الأحياء بمدينة نجران
    (2021;1442 )
    Inverted chapters | الفصول المقلوبة • Biology teachers | معلمي الأحياء • trend | الاتجاه • Najran city | مدينة نجران
    يهدف هذا البحث الى معرفة إتجاهات معلمين الأحياء نحو استخدام الفصول المقلوبة في مقرراتهم ومحاولة التعرف على أهمية الفصول المقلوبة وتحديد الصعوبات التي تواجههم.
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    اتجاهات طالبات الماجستير في برنامج تقنيات التعليم بجامعة نجران نحو استخدام تقنية الواقع المعزز
    (2021;1443 )
    Attitudes • Master`s Female Students • Education Technologies • Najran University • Augmented Reality Technology
    هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طالبات الماجستير في برنامج تقنيات التعليم بجامعة نجران نحو استخدام تقنية الواقع المعزز. ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، واستعارت استبانة وأجرت تعديلًا عليها، وتكونت من محور واحد يمثل اتجاهات طالبات الماجستير في برنامج تقنيات التعليم بجامعة نجران نحو استخدام تقنية الواقع المعزز، ويندرج تحتها (15) فقرة حول اتجاهات طالبات الماجستير في برنامج تقنيات التعليم بجامعة نجران نحو استخدام تقنية الواقع المعزز. تم تطبيقها على عينة تكونت من (92) طالبة من طالبات الماجستير بتخصص تقنيات التعليم بجامعة نجران في الفصل الدراسي الأول للعام 1443هـ
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    اتجاهات معلمات وأمهات الأطفال نحو استخدام التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا
    (2026-06-08;1444-11-19 )
    teachers and mothers of children • e-learning • Coronavirus pandemic
    هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمات وأمهات الأطفال نحو استخدام التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي. وقد ُطبقت الد ارسة على عينة عشوائية بسيطة من معلمات وأمهات الأطفال بمدينة أبها، تكونت من ( )681معلمة، و( )022أم لطفل. واشتملت أداة الدراسة على استبيان من إعداد الباحثة. وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج، من أبرزها الآتي: إن درجة الموافقة جاءت مرتفعة بشدة فيما يتعلق باتجاهات معلمات رياض الأطفال وأمهات الأطفال الملتحقين بالروضة نحو طرق التعليم الإلكتروني، واتجاهاتهم نحو فعالية أساليب التعزيز، واتجاهاتهم نحو التفاعل الصفي ومشاركة الأطفال، واتجاهاتهم نحو أساليب التقييم. وأوصت الدراسة بدمج مقررات التعليم الإلكتروني في برامج إعداد المعلمات، وتقديم برامج ودورات تدريبية للمعلمات حول مهارات التعليم الإلكتروني، وأساليب تقويمه، وفاعلية التعزيز وتوجيه المعلمات وأمهات الأطفال إلى توظيف التعزيز الإيجابي والبعد عن أساليب العقاب، وتوجيه أمهات الأطفال للاستفادة من المحتوى الإلكتروني المتاح لأطفال رياض الأطفال على المنصات التعليمية
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    اتجاهات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام المنصات الإلكترونية
    (2021;1443 )
    Attitudes • Electronic Platforms
    هدفت الدراسة إلى التعرف على معرفة اتجاهات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام المنصات الإلكترونية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت على عدد (87) معلماً، من معلمي مادة الرياضيات بالمدارس الحكومية بإدارة تعليم نجران في العام الدراسي 1442–1443هـ، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استعان الباحث باستبانة – من إعداد الباحث- كوسيلة لجمع المعلومات، بعد التأكد من صدقها وثباتها
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    اتجاهات معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مقرر لغتي الخالدة
    (2023;1444 )
    Scientific trends | الاتجاهات العلمية • virtual classrooms | الفصول الافتراضية • Arabic language teachers | معلمو اللغة العربية
    هدفت الدراسة إلى الكشف عن الابعاد المعرفية والوجدانية والسلوكية لاتجاهات معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مقرر لغتي الخالدة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، وقد استخدمت الدراسة المقياس وهو من إعداد الباحث وتكونت أبعاده من الاتجاهات المعرفية والوجدانية والسلوكية وتم تطبيقه على عينة الدراسة البالغ عددها (۹۱) معلمًا، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات.
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    اثر استخدام استراتيجية الألغاز التعليمية في تحسين مهارات التفكير الرياضي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم.
    (2020 م ;1441 هـ )
    هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الألغاز التعليمية في تحسين مهارات التفكير الرياضي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، تألفت عينة الدراسة من (٥) تلاميذ ممن لديهم صعوبات تعلم ملتحقين ببرنامج صعوبات التعلم بمدرسة الأخدود الابتدائية في مدينة نجران، تم اختيارهم بطريقة قصدية حيث تراوحت أعمارهم بين (١٠-١٢) سنة ، واستخدم الباحث في الدراسة المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعة الواحدة باستخدام تصميم قبلي -بعدي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء مقياس لقياس مهارات التفكير الرياضي تم التحقق من دلالات صدقه وثباته، وقد طُبق الاختبار على عينة الدراسة بطريقة قبلية - بعدية - متابعة، حيث تلقى أفراد المجموعة التجريبية عينة الدراسة التدريس في غرفة المصادر باستخدام الألغاز التعليمية.
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    استخدام الألعاب الالكترونية في التعليم وعلاقتها بتحسين دافعية الطلبة من وجهة نظر المعلمات في منطقة نجران.
    (2022 ميلادية;1443 هجرية )
    Electronic games | الألعاب الإلكترونية • Motivation | الدافعية
    هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام الألعاب الالكترونية في التعليم من وجهة نظر معلمات المرحلة الابتدائية بمنطقة نجران، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وصممت استبانة تكونت من ثلاثة محاور ويندرج تحتها (۲۷) فقرة تم تطبيقها على عينة تكونت من (١٣٤) معلمة من معلمات المرحلة الابتدائية بمدينة نجران في الفصل الدراسي الثاني للعام ١٤٤٣هـ .
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    استخدام الألعاب لتطوير مفردات اللغة الإنجليزية دراسة حالة طالبات المرحلة المتوسطة بنجران
    (2025 م;1446 هـ )
    Games | الألعاب • Vocabulary | المفردات • The students' perceptions and attitudes | تصورات الطالبات و مواقفهم
    تؤدي المفردات اللغوية دوراً هاماً في تعليم اللغة الأجنبية وتعلمها، فهي أحد العناصر المهمة التي تربط المهارات اللغوية الأربعة: القراءة والكتابة والاستماع والتحدث ببعضها البعض. تهدف هذه الدراسة إلى تقييم فعالية التعلم القائم على الألعاب في تحسين مفردات اللغة الإنجليزية والأداء لدى طالبات الصف الثالث المتوسط، واستكشاف تصورات الطالبات ومواقفهم تجاه استخدام الألعاب في تعلم المفردات. البحث يعتبر من النوع الكمي. نتيجة لذلك، فإن بيانات هذا البحث قد تم الحصول عليها باستخدام اختبار قبلي وبعدي لأداء المشتركات في تعلم مفردات اللغة الإنجليزية، وأيضاً تم استخدام استبيان. وقد بلغت العينة 30 طالبة وتتراوح أعمارهم بين 15 إلى 16 عاماً. وبناء على تحليل البيانات العددية باستخدام برنامج (SPSS) فقد أكدت النتائج أن الألعاب التي تكون على شكل أنشطة تعليمية تعد أفضل وأكثر فاعلية من أنشطة التعلم التقليدية للمتعلمين لأنها تجذب انتباهاهم وتثير حواسهم للنشاط وتعلم المزيد من المفردات الجديدة. تظهر نتائج الاختبار القبلي والبعدي زيادة ملحوظة في درجات الطالبات بعد استخدام الألعاب. فكان معدل الدرجات في الاختبار القبلي 7.93 ، بينما كان معدل الدرجات في الاختبار البعدي 9.37. أيضاً، تحليل استجابات الاستبيان تبين أن تجربة الطالبات مع الألعاب كانت إيجابية. لذلك، قد تسهم نتائج هذا البحث في فهم الفوائد المحتملة لدمج الألعاب في المناهج التعليمية. كما يمكن أن تساعد هذه الدراسة في سد الفجوة بين البحث التربوي وألعاب الحركة من خلال تقديم أدلة على إمكانية استخدام الألعاب كأداة تعليمية.
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    استخدام المختبرات الافتراضية لدى معلمات العلوم في المرحلة الثانوية بمنطقة نجران
    (2021;1443 )
    virtual laboratories | المختبرات الافتراضية • science teachers | معلمات العلوم • secondary school | المرحلة الثانوية
    هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع ومعوقات ومقترحات استخدام المختبرات الافتراضية لدى معلمات العلوم في المرحلة الثانوية بمنطقة نجران، ولتحقيق هذا الهدف اُستخدم المنهج الوصفي، وصممت استبانة تكونت من ثلاثة محاور، و(34) عبارة موزعة على محاورها، وتم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (183) معلمة من معلمات العلوم في المرحلة الثانوية بنجران في الفصل الدراسي الأول للعام 1442-1443ه، وأظهرت النتائج أن الاستجابة عن محور واقع استخدم المختبرات الافتراضية في تدريس العلوم في المرحلة الثانوية جاءت بدرجة عالية، حيث أن المتوسط العام لهذا المحور هو (3.95)
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    استراتيجية التعلُّم حتى التمكن في خفض صعوبات تعلُّم الكتابة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلُّم
    (2024;1445 )
    هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية التعلُّم حتى التمكن في خفض صعوبات تعلُّم الكتابة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلُّم. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج شبه التجريبي، كما تم اختيار عينة الدراسة من مجتمع البحث، وبلغ عددها (22) تلميذًا من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. ولتنفيذ تجربة البحث، تم اختيار فصلين بطريقة عشوائية، وتحديد أحدهما كمجموعة تجريبية.
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    الاحتياجات التدريبية لمعلمات التعليم العام بمنطقة نجران في استخدام منصة مدرستي وعلاقتها ببعض المتغيرات
    (2021;1443 )
    Public education • Najran • Professional development • Training needs • Female Teacher training
    هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الاحتياجات التدريبية لمعلمات التعليم العام بمنطقة نجران في استخدام منصة مدرستي وعلاقتها ببعض المتغيرات، من خلال الكشف عن واقع الاحتياجات التدريبية والتحديات التي تواجه تلبية الاحتياجات التدريبية، ومقترحات تلبية الاحتياجات التدريبية للمعلمات. ووفق طبيعة الدراسة الحالية وهدفها، فقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتمثل مجتمع الدراسة في كافة معلمات مدارس التعليم العام بمنطقة نجران والبالغ عددهن (4844) معلمة. وطبقت الدراسة على عينة بلغت (600) معلمة من معلمات التعليم العام بمنطقة نجران
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    الاستدلالات العقدية المتعلقة بمسائل الإيمان وأركانه عند الشيخ محمد ابن عثيمين رحمه الله "جمعاً ودراسة"
    (2022;1443 )
    Doctrinal inferences | الاستدلالات العقدية • issues of faith | مسائل الإيمان • pillars of faith | أركان الإيمان
    الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على الرسول الذي كان رحمة للعالمين، والصلاة والسلام على آله وصحبه الأطهار، وعلى أصحابه الكرام، ومن سار على نهجهم بإحسان واتبع هداهم إلى يوم القيامة. هذه الرسالة، بعنوان: "استدلالات عقائدية تتعلق بقضايا الإيمان وأركانه، عند الشيخ محمد بن عثيمين رحمه الله، الذي توفي عام ١٤٢١ هـ"، "جمع ودراسة"، استخدمت فيها المنهج الاستنباطي والاستقرائي والوصفي، وتألفت من: مقدمة، وتمهيد، وستة فصول رئيسية، وخاتمة، وفهرس علمي. وشملت المقدمة: أهمية الموضوع، وأسباب اختياره، وأهداف البحث، ومحددات الدراسة، ومنهجية البحث، وإجراءاته، والدراسات السابقة، وخطة البحث. أما المقدمة، فقد تضمنت تعريف مفهوم الإيمان من حيث اللغة والمصطلحات، ومفهوم الاستدلال العقائدي وأهميته، ثم دراسة موجزة عن سيرة الشيخ ابن عثيمين رحمه الله. وتضمن الفصل الأول استدلالات عقائدية حول مسائل متعلقة بالإيمان عند الشيخ ابن عثيمين رحمه الله. واشتمل على أربعة أقسام: استدلالات عقائدية حول حقيقة الإيمان، وحول من خالف حقيقة الإيمان، وحول مسألة زيادة الإيمان ونقصانه، وحول الاستثناءات في الإيمان. وركز الفصل الثاني على الاستدلالات العقائدية المتعلقة بالإيمان بالملائكة عند الشيخ محمد بن عثيمين، واشتمل على ثلاثة أقسام، بدأ بمقدمة عن الملائكة ووظائفهم، ثم ركز على الاستدلالات العقائدية المتعلقة بحقيقة الإيمان بالملائكة، والرد على من خالف حقيقة الإيمان بالملائكة. أما الفصل الثالث، فقد تضمن الاستدلالات العقائدية المتعلقة بالإيمان بالكتب عند الشيخ محمد بن عثيمين، واحتوى على أربعة مواضيع: شرح الكتب السماوية، والاستدلالات العقائدية المتعلقة بالإيمان بالكتب السماوية، والاستدلالات العقائدية المتعلقة بالقرآن الكريم، والاستدلالات العقائدية المتعلقة بمن خالفوا الوحي. بينما تضمن الفصل الرابع الاستدلالات العقائدية المتعلقة بالإيمان بالرسل عند الشيخ محمد بن عثيمين، رحمه الله، واحتوى على أربعة مواضيع: شرح الأنبياء والرسل، والاستدلالات العقائدية المتعلقة بتحقيق الإيمان بالرسل، وقضايا النبوة، ومن ادعى النبوة. أما الفصل الخامس، فقد تضمن استدلالات عقائدية تتعلق بالإيمان باليوم الآخر بحسب الشيخ محمد بن عثيمين، رحمه الله، واحتوى على ثلاثة محاور: شرح اليوم الآخر، واستدلالات عقائدية حول صحة الإيمان باليوم الآخر، وحول من ينكرون اليوم الآخر. أما الفصل السادس، فقد تضمن استدلالات عقائدية تتعلق بالإيمان بالقدر بحسب الشيخ محمد بن عثيمين، رحمه الله، واحتوى على ثلاثة محاور: شرح القدر، واستدلالات عقائدية حول صحة الإيمان بالقدر، وحول من ينكرون القدر. ومن أهم نتائج البحث: أن الشيخ ابن عثيمين - رحمه الله - كان من العلماء الواثقين. أولى اهتمامًا بالغًا بعقيدة الإيمان في كتبه، وركز على شرحها وتفسيرها وتحليلها، فاستنتج العقائد الصحيحة ودافع عنها ضد المعتقدات المنحرفة. وقدّم استنتاجات عقائدية حول الإيمان، وتعريفه، وعلاقته بالإسلام، ومضمونه، ونتائجه. كما قدّم استنتاجات عقائدية للرد على من اختلفوا في صحة الإيمان بين أتباع السنة والجماعة، وصحّح مفاهيمهم الخاطئة. وقدّم أيضًا استنتاجات عقائدية حول الإيمان بالملائكة، وشرح مفاهيمهم ودورهم في الإسلام. وردّ الشيخ ابن عثيمين على من اختلفوا في الوحي، فعرّف الوحي، ودحض الشكوك حول طبيعة القرآن المعجزة بوصفه "مُطَهَّرًا"، وأوضح أن القرآن كلام الله غير المخلوق. أوضح أن القرآن الكريم يتضمن كلام الله في الأمور الكونية والقانونية، وأن الإيمان بأن القرآن كلام الله هو إيمانٌ راسخ. كما أشار الشيخ إلى مسألة «حكمة إرسال الرسل»، وبيّن مسألة وحي الرسول وضرورة تبليغ الرسالة.
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    الاستدلالات العقدية المتعلقة بمسائل الإيمان وأركانه عند الشيخ محمد ابن عثيمين رحمه الله "جمعاً ودراسةً)
    (2022;1443 )
    Doctrinal inferences | الاستدلالات العقدية • issues of faith | مسائل الإيمان • pillars of faith | أركان الإيمان
    الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على الرسول الذي كان رحمة للعالمين، والصلاة والسلام على آله وصحبه الأطهار، وعلى أصحابه الكرام، ومن سار على نهجهم بإحسان واتبع هداهم إلى يوم القيامة. هذه الرسالة، بعنوان: "استدلالات عقائدية تتعلق بقضايا الإيمان وأركانه، عند الشيخ محمد بن عثيمين رحمه الله، الذي توفي عام ١٤٢١ هـ"، "جمع ودراسة"، استخدمت فيها المنهج الاستنباطي والاستقرائي والوصفي، وتألفت من: مقدمة، وتمهيد، وستة فصول رئيسية، وخاتمة، وفهرس علمي. وشملت المقدمة: أهمية الموضوع، وأسباب اختياره، وأهداف البحث، ومحددات الدراسة، ومنهجية البحث، وإجراءاته، والدراسات السابقة، وخطة البحث. أما المقدمة، فقد تضمنت تعريف مفهوم الإيمان من حيث اللغة والمصطلحات، ومفهوم الاستدلال العقائدي وأهميته، ثم دراسة موجزة عن سيرة الشيخ ابن عثيمين رحمه الله. وتضمن الفصل الأول استدلالات عقائدية حول مسائل متعلقة بالإيمان عند الشيخ ابن عثيمين رحمه الله. واشتمل على أربعة أقسام: استدلالات عقائدية حول حقيقة الإيمان، وحول من خالف حقيقة الإيمان، وحول مسألة زيادة الإيمان ونقصانه، وحول الاستثناءات في الإيمان. وركز الفصل الثاني على الاستدلالات العقائدية المتعلقة بالإيمان بالملائكة عند الشيخ محمد بن عثيمين، واشتمل على ثلاثة أقسام، بدأ بمقدمة عن الملائكة ووظائفهم، ثم ركز على الاستدلالات العقائدية المتعلقة بحقيقة الإيمان بالملائكة، والرد على من خالف حقيقة الإيمان بالملائكة. أما الفصل الثالث، فقد تضمن الاستدلالات العقائدية المتعلقة بالإيمان بالكتب عند الشيخ محمد بن عثيمين، واحتوى على أربعة مواضيع: شرح الكتب السماوية، والاستدلالات العقائدية المتعلقة بالإيمان بالكتب السماوية، والاستدلالات العقائدية المتعلقة بالقرآن الكريم، والاستدلالات العقائدية المتعلقة بمن خالفوا الوحي. بينما تضمن الفصل الرابع الاستدلالات العقائدية المتعلقة بالإيمان بالرسل عند الشيخ محمد بن عثيمين، رحمه الله، واحتوى على أربعة مواضيع: شرح الأنبياء والرسل، والاستدلالات العقائدية المتعلقة بتحقيق الإيمان بالرسل، وقضايا النبوة، ومن ادعى النبوة. أما الفصل الخامس، فقد تضمن استدلالات عقائدية تتعلق بالإيمان باليوم الآخر بحسب الشيخ محمد بن عثيمين، رحمه الله، واحتوى على ثلاثة محاور: شرح اليوم الآخر، واستدلالات عقائدية حول صحة الإيمان باليوم الآخر، وحول من ينكرون اليوم الآخر. أما الفصل السادس، فقد تضمن استدلالات عقائدية تتعلق بالإيمان بالقدر بحسب الشيخ محمد بن عثيمين، رحمه الله، واحتوى على ثلاثة محاور: شرح القدر، واستدلالات عقائدية حول صحة الإيمان بالقدر، وحول من ينكرون القدر. ومن أهم نتائج البحث: أن الشيخ ابن عثيمين - رحمه الله - كان من العلماء الواثقين. أولى اهتمامًا بالغًا بعقيدة الإيمان في كتبه، وركز على شرحها وتفسيرها وتحليلها، فاستنتج العقائد الصحيحة ودافع عنها ضد المعتقدات المنحرفة. وقدّم استنتاجات عقائدية حول الإيمان، وتعريفه، وعلاقته بالإسلام، ومضمونه، ونتائجه. كما قدّم استنتاجات عقائدية للرد على من اختلفوا في صحة الإيمان بين أتباع السنة والجماعة، وصحّح مفاهيمهم الخاطئة. وقدّم أيضًا استنتاجات عقائدية حول الإيمان بالملائكة، وشرح مفاهيمهم ودورهم في الإسلام. وردّ الشيخ ابن عثيمين على من اختلفوا في الوحي، فعرّف الوحي، ودحض الشكوك حول طبيعة القرآن المعجزة بوصفه "مُطَهَّرًا"، وأوضح أن القرآن كلام الله غير المخلوق. أوضح أن القرآن الكريم يتضمن كلام الله في الأمور الكونية والقانونية، وأن الإيمان بأن القرآن كلام الله هو إيمانٌ راسخ. كما أشار الشيخ إلى مسألة «حكمة إرسال الرسل»، وبيّن مسألة وحي الرسول وضرورة تبليغ الرسالة.
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    الاستدلالات العقدية في التوحيد عند العلَّامة محمد ابن عثيمين رحمه الله – جمعاً ودراسة
    (2024 ميلادية;1445 هجرية )
    فإنَّ رسالة الماجستير التي بعنوان: الاستدلالات العقدية في التوحيد عند العلامة محمد ابن عثيمين رحمه الله – جمعاً ودراسة – باستخدام المنهج الاستقرائي قد تكونت من: مقدمة، وتمهيد، وثلاثة فصول زيدت وخاتمة، وفهارس علمية، وتضمنت أهمية الموضوع، وأسباب اختياره، وأهدافه وحدوده، وفروضات المسألة، ومنهج البحث بإجراءاته، وخطة البحث. وأما التمهيد: فاحتوى على ترجمة موجزة للعلامة محمد بن صالح العثيمين رحمه الله من منهجه في الاستدلال ومن ثم بيَّن معنى التوحيد وأقسامه والأدلة على ذلك ثالثاً على من أضاف أقساماً أخرى للتوحيد.
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    الاستراتيجيات المتبعة في ترجمة تعابير ذات طبيعة ثقافية إنجليزية إلى اللغة العربية: دراسة حالة بعض من النصوص المختارة من سلسلة روايات "سجلات نارنيا"
    (2017 م;1439 هـ )
    تسلط هذه الدراسة الضوء على عملية نقل الثقافات المتباينة التي تحدث أثناء عملية ترجمة أدب الأطفال من اللغة الإنجليزية إلى اللغة العربية. وتهدف في المقام الأول إلى فهم كيف يتم التعامل مع المصطلحات والتعابير ذات الطابع الثقافي الإنجليزي عند صياغتها باللغة العربية، واكتشاف أفضل استراتيجيات الترجمة التي يمكن تطبيقها، في محاولة لإنتاج نص مترجم مقبول ومستساغ بين الفئة المستهدفة. وتستمد هذه الدراسة بياناتها من روايات إنجليزية ثلاث تم ترجمتها إلى اللغة العربية وهي "الأسد والساحرة وخزانة الملابس" و"الأمير كاسبيان" و"رحلة جوابة الفجر" وتنتمي جميعها إلى سلسلة الروايات الشهيرة "سجلات نارنيا" للكاتب كليف ستيبلز لويس، التي تم نشرها في عام (٢٠٠٠) بواسطة هاربر تروفي. ترجمت الروايات السابقة إلى العربية من قبل سعيد باز وصدرت في عامي (٢٠٠٥) و (٢٠٠٦) عبر دار أوفير للطباعة والنشر. تعد سلسلة روايات "سجلات نارنيا" المليئة بالتعابير راسخة الجذور في الثقافة الإنجليزية محط إعجاب الأطفال حول العالم. وعلى الرغم من الشهرة الواسعة التي حققتها تلك الروايات إلا أنها لا تزال تمثل بعض الصعوبات بسبب تلك المصطلحات التي تعد غير مناسبة لثقافة الأطفال في الوطن العربي، وهكذا فإن هوية القراء وقيمهم الثقافية قد تتأثر بذلك. إضافة إلى ذلك، يوضح هذا العمل آثار اتباع استراتيجيتي التدجين والتغريب. وقد تبين أن استراتيجيات الترجمة المتبعة كانت مختلفة على الرغم من أن الروايات الثلاثة ترجمت بواسطة المترجم نفسه، كما توصلت الدراسة إلى أن الحل الأمثل يكمن في تطبيق استراتيجيتي التدجين والتغريب على حد سواء.
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    الاســتــطــاعــة فــي السُنَّة الـنــَّبويـة (دراسة موضوعية)
    (2021;1442 )
    Sunnah • Origins of religion
    رسالة علمية قدمها الباحث لنيل درجة الماجستير في الحديث وعلومه، وتتكون الرسالة من تمهيد ثم وبابين رئيسيين: الباب الأول في العبادات وفيه ستة فصول. الباب الثاني في غير العبادات وفيه أربعة فصول
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    الأحاديث والآثار الواردة في كتاب (الغاية في شرح الهداية) لشمس الدين المروزي (ت ٧١٠هـ) من باب الإحرام من قوله: ولا بأس بأن يشد في وسطه الهميان... إلى فصل في الدفع من مزدلفة إلى منى (جمع وتخريج ودراسة)
    (2024 ميلادية;1446 هجرية )
    هدف الرسالة: تخريج ودراسة الأحاديث والآثار الواردة في كتاب: (الغاية في شرح الهداية)، باب الإحرام من قوله: ولا بأس بأن يشد في وسطه الهميان.... إلى فصل: في الدفع من مزدلفة إلى منى. خطة البحث: اشتملت هذه الرسالة على: مقدمة، وقسمين، وخاتمة. المقدمة: اشتملت على أهمية الموضوع، وأسباب اختياره، والدراسات السابقة، وخطة البحث، وحدود البحث، ومنهج العمل في البحث.
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    الأحاديث والآثار الواردة في كتاب "الغاية في شرح الهداية" لشمس الدين السروجي (ت 710 هـ)، من أول باب طلاق المريض إلى نهاية باب الولد من أحق به (تخريجاً ودراسة)
    (2025;1446 )
    هدف الرسالة: تخريج ودراسة الأحاديث والآثار الواردة في كتاب "الغاية في شرح الهداية" من أول باب طلاق المريض إلى نهاية باب الولد من أحق به. خطة البحث: اشتملت هذه الرسالة على مقدمة، وقسمين، وخاتمة. أما المقدمة: فقد اشتملت على أهمية الموضوع، وأسباب اختياره، وأهداف البحث، وحدود الدراسة، ومنهجها، وإجراءات البحث، والدراسات السابقة، وخطة البحث. وأما القسم الأول: الدراسة النظرية، واشتمل على فصلين، عرَّفت في الفصل الأول منه بالمصنِّف في سبعة مباحث مستقلة، وعرَّفت في الفصل الثاني بالمصنَّف في خمسة مباحث. وأما القسم الثاني: الدراسة التطبيقية، وقد تضمنت دراسة أحاديث وآثار الكتاب من باب: طلاق المريض إلى نهاية باب: الولد من أحق به.
  • صورة مصغرة
    مادة
     رسالة جامعية
    مقيد
    الأحاديث والآثار الواردة في كتاب "الغاية في شرح الهداية" لشمس الدين السروجي (ت 710هـ)، "فصل: في التغليظ على تارك الجمعة" من قوله: "وإذا خرج الإمام يوم الجمعة ترك الناس الصلاة والكلام حتى يفرغ من خطبته"، إلى "باب الجنائز، فصل: في غسله" (تخريج ودراسة)
    (2024;1446 )
    Friday prayer | صلاة الجمعة • Washing the dead | غسل الميت • Funeral laws | أحكام الجنائز • Funerals | باب الجنائز • Hadith verification | تخريج الأحاديث
    هدفت الدراسة إلى تخريج ودراسة الأحاديث والآثار المذكورة في كتاب "الغاية في شرح الهداية" للسُّرُوجي؛ لأنه يُعدُّ من الموسوعات الفقهية المشهورة ويحتوي على عدد كبير من الأحاديث والآثار التي لم تُدرس من قبل، كما أن له اهتماماً كبيراً بالجوانب الحديثية. واتَّبعتُ في الدراسة المنهج الاستقرائي التحليلي، حيث جمعت مادة البحث المتمثلة في الأحاديث والآثار من كتاب "الغاية"، ورتبتها وفقاً للمنهج الدراسي، ثم قمت بتحليل هذه الأحاديث والآثار ودراستها دراسة حديثية.