الماجستير المهني

ال URI الدائم لهذه الحاوية

https://repo-nu.maktabat-online.com/handle/123456789/181

قسم القيادة التربوية

استعراض

يظهر الآن 1 - 20 من 27

رسالة جامعية
مقيد
التدريب الالكتروني وأثره على التنمية المهنية لقائدات المدارس للمرحلة المتوسطة بمنطقة نجران في ظل جائحة كورونا
(1444 )
e-training • professional development • school leaders • corona pandemic
هدفت الدراسة للتعرف على أثر التدريب الالكتروني على التنمية المهنية لقائدات المدارس للمرحلة المتوسطة بمنطقة نجران في ظل جائحة كورونا، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي ، واعتمدت الدراسة الاستبانة كأداة للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع قائدات المدارس بمنطقة نجران للعام الدراسي 1443-1444هـ ، وتم اختيار عينة الدارسة بطريقة عشوائية تكونت من (22) من قائدات المدارس بمنطقة نجران
رسالة جامعية
مقيد
العلاقات الاجتماعية السائدة بمدارس التعليم العام بنجران وأثرها على جودة البيئة المدرسية
(2021;1443 )
Prevailing social relations • public education schools in Najran • the quality of the school environment
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقات الاجتماعية السائدة بمدارس التعليم العام بنجران وأثرها على جودة البيئة المدرسية ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي (المسحي) لجمع البيانات، وتألف مجتمع الدراسة من المعلمين والمعلمات في المدارس التابعة لمنطقة نجران وبلغ عددهم (1439) معلماً ومعلمة للعام 1443هـ، وبلغ عدد الاستجابة للاستبانة (310) معلم ومعلمة وبنسبة (21.5%) من مجتمع الدراسة، حيث قام الباحث ببناء استبانة تكونت في صورتها النهائية من (41) فقرة قسمت على بعدين
رسالة جامعية
مقيد
المناخ التنظيمي وعلاقته بالأداء الوظيفي لموظفات المدارس الأهلية في مدينة نجران
(2021;1443 )
private schools • organizational climate • Functionality • Performance evaluation • Najran
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر المناخ التنظيمي بأبعاده(الهيكل التنظيمي،نمط القيادة،مدى مشاركة العاملين في اتخاذ القرار،تكنولوجيا العمل،طبيعة العمل،نمط الاتصال) على الأداء الوظيفي لموظفات المدارس الأهلية بمدينة نجران والبالغ عددهن(١٨٤) معلمة وإدارية،واعتمدت الدارسة المنهج الوصفي الإرتباطي، واستخدمت أداة الاستبانة لجمع المعلومات حيث تم توزيعها على عينة الدراسة التي تم اختيارها عشوائياً وبلغ عددها(١٢٣) موظفة،وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات
رسالة جامعية
مقيد
آليات تفعيل ريادة الأعمال من وجهة نظر قائدات المدارس الثانوية في منطقة نجران
(2022;1443 )
Entrepreneurship
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على آليات تفعيل ريادة الأعمال من وجهة نظر قائدات المدارس الثانوية في مدينة نجران ولتحقيق اهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي تم اعداد استبانة مكونة من (35) عبارة تكون مجتمع الدراسة من قائدات المدارس الثانوية في مدينة نجران البالغ عددهن (71)، وبلغ عدد المشاركات فيها (50) قائدة، وتم استخدام الأساليب الإحصائية للوصول إلى نتائجها
رسالة جامعية
مقيد
أسباب العزوف عن القيادة المدرسية بتعليم نجران
(2021;1443 )
Refraining from School Leadership • Najran Education
هدفت الدراسة إلى التعرف على أسباب العزوف عن القيادة المدرسية بتعليم نجران، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي (المسحي)، حيث تم تطبيق أداة الدراسة والمكونة من (23) فقرة وزعت على (3) محاور: (الأسباب التنظيمية، الأسباب الشخصية، الأسباب الاجتماعية)، وتكونت عينة الدراسة من المعلمين الذين تم اختيارهم بأسلوب العينة المتاحة وبلغ عددهم (263) معلماً ومعلمةً من معلمي المدارس الثانوية بمدينة نجران وبنسبة (13.6%) من المجتمع الأصلي
رسالة جامعية
مقيد
تأثير الأنماط القيادية في المدارس الحكومية على تعزيز الإبداع الإداري بمدينة نجران
(2021;1443 )
public schools • educational quality • Educational process • creativity • management skills • Najran • Administrative leaders
اهتم الباحثون بمفهوم القيادة، لما لها من أثر واضح في تسيير الأفراد والجماعات نحو تحقيق الأهداف المنشودة، ومع تطور الحياة وزيادة تعقيدها، ازدادت الحاجة لتبني مفهوم القيادة في حياتنا اليومية لما لها من دور كبير في حشد الطاقات وتكريسها لأجل تحقيق ما يصبو إليه الأفراد والجماعات، حيث هدفت هذه الدراسة إلى تتبع الأنماط القيادية السائدة لدى القائدات التربويات في المدارس الحكومية بمدينة نجران، واستخدمت المنهج الوصفي من خلال الاستبانة كأداة رئيسية للدراسة الحالية وتم جمع البيانات من خلال عينة مقدارها 80 مفردة من القائدات التربويات في المدارس الحكومية في مدينة نجران بالطريقة العشوائية ، وأظهرت النتائج أن مستوى ممارسة القيادة (السلوك القيادي) عالي بنسبة بلغت (77%)
رسالة جامعية
مقيد
تأهيل القائدات في مدارس التعليم العام وأثره على تطوير العملية التعليمية بمدينة نجران
(2021;1443 )
rehabilitation of leaders • public education schools • development of the educational process
هدفت الدراسة التعرف إلى تأهيل القائدات في مدارس التعليم العام وأثره على تطوير العملية التعليمية بمدينة نجران، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدمت المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت العينة من (218) من مدراء المدارس والمشرفين التربويين والوكلاء والمعلمين في نجران في المملكة العربية السعودية، وتوصلت الدراسة أن متوسط الدرجة التقديرية الكلية لأثر تأهيل القائدات بلغ متوسطه (3.98) وبدرجة كبيرة
رسالة جامعية
مقيد
تصور مقترح لتطوير الكفايات المهنية لقائدات المدارس المتوسطة في منطقة نجران في ظل جائحة كورونا – 19
(2021;1443 )
Leadership Competencies • Leadership • Professional Competencies • Competency
هدفت الدراسة إلى ‏تقديم تصور مقترح لتطوير الكفايات المهنية لقائدات المدارس المتوسطة في منطقة نجران في ظل جائحة كورونا - 19في ضوء متغيرات ( المؤهل العلمي ، وسنوات الخبرة )
رسالة جامعية
مقيد
تطوير أداء القيادات الأكاديمية في جامعة نجران في ضوء مدخل الإدارة الرشيقة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية
(1444 )
agile management • performance development • academic leaders
استهدفت الدراسة تطوير أداء القيادات الأكاديمية في جامعة نجران في ضوء مدخل الادارة الرشيقة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ,ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي ,وتم تصميم استبانة للكشف عن توافر الإدارة الرشيقة في القيادات الاكاديمية في جامعة نجران ,وطبقة على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية ,وذلك في عام 1443/1444 ه
رسالة جامعية
مقيد
تطوير دور قائدات المدارس الثانوية بمنطقة نجران في ظل جائحة كورونا في ضوء مدخل الادارة الالكترونية
(2021;1443 )
E-Management • Corona Pandemic (COVID19) • School Leaders
هدفت الدراسة إلى تطوير دور مديرات المدارس للمرحلة الثانوية وحثهم على الاستفادة من الأفكار الجديدة وتطبيقها في التعامل مع التقنية الحديثة، كما هدفت إلى معرفة أهم المعوقات التي تواجه مديرات المدارس الثانوية ورفع مستوى أدائهم في التعامل مع الأزمات من خلال تطبيق الإدارة الالكترونية، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتألف مجتمع الدراسة من مديرات المرحلة الثانوية في منطقة نجران والبالغ عددهم ( 25 ) مديرة
رسالة جامعية
مقيد
تعزيز ممارسة الإدارة الإلكترونية لدى قادة مدارس المرحلة الثانوية في منطقة نجران التعليمية
(2021;1443 )
Electonic management • High Schools • Najran
يهدف البحث إلى التعرف على طرق تعزيز ممارسة الإدارة الإلكترونية لدى مدراء المدارس في منطقة نجران التعليمية، وكذلك التعرف على الإمكانات المادية والتقنية والتي من خلالها يمكن تعزيز ممارسة الإدارة الإلكترونية. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي المسحي، حيث طبق استبانة من إعداد الباحث مكونة من ثلاثة محاور؛ بعد التأكد من صدقها وثباتها على عينة مكونة من (74) من مديري ووكلاء المدارس الثانوية للبنين بمدينة نجران
رسالة جامعية
مقيد
درجة التزام القائد التربوي بصفة المشاركة في صنع القرار التربوي من وجهة نظر معلمي محافظة ظهران الجنوب
(2021;1443 )
Educational Leader • Participation • Decision making • Teachers • Dhahran Al-Janoub
هدف البحث الحالي إلى تعرف درجة التزام القائد التربوي بصفة المشاركة في صنع القرار التربوي من وجهة نظر معلمي محافظة ظهران الجنوب. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي لإجراء البحث. تألف مجتمع البحث من معلمي مدارس التعليم العام بمحافظة ظهران الجنوب. وطور الباحث استبانة كأداة لجمع بيانات ومعلومات البحث؛ حيث تم تطبيق الاستبانة على عينة قوامها (131) معلما. وتكونت الاستبانة من (32) فقرة موزعة على أربعة محاور
رسالة جامعية
مقيد
درجة ممارسة القيادة التشاركية في المرحلة الثانوية في منطقة نجران
(2021;1443 )
Participatory leadership • secondary school • Najran region
هدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة القيادة التشاركية في المرحلة الثانوية في منطقة نجران ولتحقيق أهداف البحث اعتمد الباحث في الدارسة الحالية على المنهج الوصفي لجمع البيانات وذلك لملائمته لطبيعة البحث، ونتألف مجتمع البحث من معلمين المرحلة الثانوية في منطقة نجران وبلغ عددهم (900) معلماً، حيث تكونت عينة البحث من (161) معلما وبنسبة مئوية (17.9%) من مجتمع البحث، واستخدم الباحث أسلوب العينة (المتاحة)، حيث قام الباحث ببناء استبانة تكونت في صورتها النهائية من (23) فقرة قسمت على ثلاث محاور هما: (درجة ممارسة المديرين لمبدأ تفويض السلطة في المدارس الثانوية في منطقة نجران، درجة ممارسة المديرين لمبدأ المشاركة في اتخاذ القرارات في المدارس الثانوية في منطقة نجران، درجة ممارسة المديرين لمبدأ العلاقات الإنسانية في المدارس الثانوية في منطقة نجران)
رسالة جامعية
مقيد
دور الأساليب القيادية في الالتزام التنظيمي للإداريات في الإدارة العامة بتعليم نجران
(2021;1443 )
Leadership Techniques • Organizational Commitment
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الأساليب القيادية في الالتزام التنظيمي للإداريات في الإدارة العامة بتعليم نجران، البالغ عددهن(142) إدارية
رسالة جامعية
مقيد
دور التفويض الإداري في المدارس الثانوية بمنطقة نجران وأثره على الالتزام التنظيمي لدى العاملين بالمدرسة
(2021;1443 )
administrative delegation • secondary schools • organizational commitment
هدفت الدراسة للتعرف على دور التفويض الإداري في المدارس الثانوية بمنطقة نجران وأثره على الالتزام التنظيمي لدى الموظفات العاملات بالمدرسة . وكذلك التعرف على مستوى الالتزام التنظيمي لدى الموظفات في المدارس الثانوية بمنطقة نجران، ومدى العلاقة بين مستوى التفويض الإداري ومستوى الالتزام التنظيمي لديهن، ونكون مجتمع الدراسة من جميع (المعلمات، الإداريات، الوكيلات) في المدارس الثانوية بمنطقة نجران، والبالغ عددهم (800) للعام الجامعي 1443هـ، حيث تم تصميم استبانة إلكترونية وتم توزيع رابطها إلكترونياً على مجتمع الدراسة وبلغ عدد الردود (116) رد، وتكونت أداة الدراسة في صورتها النهائية من (36) فقرة مقسمه على محورين أساسيين هما: (مستوى التفويض الإداري بالمدارس الثانوية بمنطقة نجران، مستوى الالتزام التنظيمي لدى العاملين في المدارس الثانوية بمنطقة نجران)، واشتمل المحور الثاني على ثلاثة أبعاد وهي: (الالتزام العاطفي، الالتزام المعياري، الالتزام المستمر)
رسالة جامعية
مقيد
دور القيادة الإبداعية في تحسين مستوى الثقافة التنظيمية من وجهة نظر قائدات المدارس الثانوية في مدينة نجران
(2021;1443 )
organizational culture • creative • leadership
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على دور القيادة الإبداعية في تحسين مستوى الثقافة التنظيمية من وجهة نظر قائدات المدارس الثانوية في مدينة نجران
رسالة جامعية
مقيد
دور القيادة الإلكترونية في استشراف مستقبل التعليم بالمرحلة الثانوية بمنطقة نجران خلال أزمة كورونا
(2021;1443 )
electronic driving • Najran • education • High school • corona
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على ممارسات القيادة الإلكترونية لاستشراف مستقبل التعليم بالمرحلة الثانوية خلال أزمة كورونا، والمعوقات التي قد تواجه القيادة الإلكترونية وسبل التغلب عليها من وجهة نظر المعلمات والقائدات، ولتحقيق أهداف هذا البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي المسحي، وبعد تطبيق أداة البحث (الاستبانة) على عينة مكونة من (277) مديرة ومعلمة
رسالة جامعية
مقيد
دور القيادة الإلكترونية في تحقيق الأداء الإداري بمدارس المرحلة الثانوية بمكة المكرمة من وجهة نظر قادة المدارس
(2021;1443 )
school leaders • administrative performance • e-leadership
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور القيادة الإلكترونية في تحقيق الأداء الإداري بمدارس المرحلة الثانوية بمكة المكرمة من وجهة نظر قادة المدارس، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة، ونكون مجتمع الدراسة من قادة المدارس الثانوية بمكة المكرمة وبلغ عددهم (134) قائد، واستخدم الباحث أسلوب العينة (المتاحة) حيث تم عمل رابط إلكتروني للاستبانة وتعميمه على الفئة المستهدفة وبعد تحديد مدة الاستجابات المتمثلة بأسبوعين لاستقبال الردود والتي بلغ عددهم (40) قائد وبنسبة (30%) من مجتمع الدراسة ، حيث تكونت الاستبانة في صورتها النهائية من (27) فقرة مقسمه على ثلاث محاور هما: (واقع دور القيادة الإلكترونية في تحقيق الأداء الإداري، معوقات القيادة الإلكترونية في تحقيق الأداء الإداري، مقترحات تفعيل دور القيادة الإلكترونية لتحقيق الأداء الإداري)
رسالة جامعية
مقيد
دور المهارات الإشرافية في تطوير أداء القيادة المدرسية بمدارس التعليم العام
(2021;1443 )
supervisory skills • school leadership • general education
هدفت الدراسة إلى التعرف دور المهارات الإشرافية في تطوير أداء القيادة المدرسية بمدارس التعليم العام، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، حيث تم تصميم استبانة تكونت في صورتها النهائية من (56) فقرة وزعت على ستة محاور وهي (مهارة التخطيط، مهارة إدارة الوقت، مهارة إدارة الفريق، مهارة الاتصال، مهارة الإدارة الإلكترونية، مهارة إدارة التغيير)، وتألف مجتمع الدراسة من مشرفات وقائدات بلغ عددهم (205)، كما تكونت عينة الدراسة من (115) قائدة ومشرفة، وبنسبة (56.1%)، وتم استخدام البرمجية الإحصائية (SPSS) لمعالجة البيانات
رسالة جامعية
مقيد
دور قادة المدارس في تحسين نواتج التعلم في ضوء التعليم عن بعد بمنطقة نجران
(1443 )
school leaders • improving learning outcomes • distance learning • Najran region
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم دور قادة المدارس في تحسين نواتج التعلم في ضوء التعليم عن بعد بمنطقة نجران. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لإجراء الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات وقادة المدارس الثانوية الحكومية وأولياء أمور الطلاب بمنطقة نجران

الماجستير المهني

ال URI الدائم لهذه الحاوية

استعراض

جــــامـــعــة نجران

المستودع الرقمي المؤسسي

المستودع الرقمي

تعلم معنا

معلومات قد تفيدك

استعراض

استعراض Career Master | الماجستير المهني بواسطة اللغة " العربية"

النتائج لكل صفحة

خيارات الفرز

جــــامـــعــة نجران

المستودع الرقمي المؤسسي

المستودع الرقمي

تعلم معنا

معلومات قد تفيدك